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# Utilización didáctica de la Pizarra digital

## Módulo 3.3 - Educación Secundaria

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# Evaluación

### Quinta y Sexta sesión

#### Actividad de evaluación final 1: Descripción de los monumentos que puedes encontrar en tu ciudad favorita.

- En grupos de 3 o 4 personas decidir qué ciudad les gusta más de las que han visitado o cuál les gustaría visitar.
- Utilizar Internet para encontrar información sobre los mismos.
- Realizar una presentación (con Power Point, el software de la pizarra digital, un documento Word o un mural) en la que describan esos monumentos e inventar preguntas sobre los mismos.
- Exponer la presentación al resto de sus compañeros de clase utilizando la pdi y plantearles las preguntas al término de la misma.

### Séptima sesión

#### Actividad de evaluación 2.

Actividad individual en el cuaderno correspondiente, con el uso de la PDI.

Dados una serie de monumentos mostrados en la PDI, realizar la descripción de los mismos por escrito.

### Evaluación.

Para llevar a cabo el proceso de evaluación de esta unidad didáctica contamos con una serie de criterios de evaluación establecidos en el Decreto de currículo, a partir de los cuales establecemos una serie de indicadores necesarios para poder valorar el grado de consecución de las competencias básicas y de los objetivos didácticos de la unidad.

Reflexión

La Pizarra digital es un gran aliado para trabajar la asignatura de lengua extranjera al permitir incorporar a los contenidos y actividades recursos multimedia de todo tipo, permitiendo además la participación activa del alumnado en la creación y resolución de las actividades (buscando imágenes, canciones, vídeos, proponiendo actividades,...) de forma grupal y colaborativa. ¿Qué otras actividades se te ocurren en las que el alumnado tenga un mayor protagonismo?

La pizarra digital también puede servir para realizar videoconferencias con alumnos/as de otros países, juegos en grupo para localizar ciudades o países en el mapa a partir de pistas en el idioma a estudiar (utilizando Maps, traductores on line, etc.), hacer búsquedas de información en páginas en el idioma a estudiar, realización de Webquest o cazas del tesoro de forma grupal en otro idioma, etc.

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