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# Utilización didáctica de la Pizarra digital

## Módulo 3.1 - Educación Infantil

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# Metodología. Atención a la diversidad

Esta actividad también se puede trabajar desde la galería abriendo la carpeta que contiene las imágenes, que habrás añadido previamente.

Para ello, se ha de sacar la silueta de la cara a una página en blanco; tras lo cual, el alumnado podrá elegir de la carpeta cómo quiere que sea su personaje: niño o niña, su pelo, color de ojos, expresión con el tipo de boca, etc., y los arrastrará a la página y formará el personaje. Esta forma de trabajar fomenta la motivación y creatividad en los alumnos y alumnas.

Las páginas 4, 5, 6 y 7, además de trabajar en la PDI, se pueden imprimir para trabajarlas sobre papel. La impresión la puedes realizar de dos formas:

- Directamente desde el software eligiendo Archivo - Imprimir.
- También pasando las diapositiva a imagen eligiendo Archivo - Exportar o Archivo - Guardar como,dependiendo del software. El formato adecuado es .jpg para que pesen menos. Después abre las imágenes con el Visor de imágenes de Windows y elige imprimir. Te aparece un tutorial de impresión en el que puedes elegir el tamaño de la impresión y colocar varias páginas en un mismo folio.

¿Cómo puedo aplicar la PDI si tengo alumnos/as con NEE?

- Los alumnos/as con problemas visuales podrán verse beneficiados por el aumento del tamaño de los textos e imágenes así como manipular objetos y símbolos.
- Los alumnos/as con problemas de audición se verán favorecidos gracias a la posibilidad de utilización de presentaciones visuales o del uso del lenguaje de signos de forma simultánea.
- Los estudiantes con problemas kinestésicos reforzarán su aprendizaje a través de ejercicios que implican el contacto con las pizarras interactivas.
- Los estudiantes con otro tipo de necesidades educativas especiales, tales como alumnos/as con problemas severos de comportamiento y atención, se verán favorecidos por disponer de una superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz electrónico o incluso al dedo (en el caso de una pizarra táctil).

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